各有关高校：
为进一步贯彻落实教育部《关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》及《教育部2022年工作要点》要求，切实加强教师队伍建设，帮助高校外语教师及师范类专业教师提升教学实践能力，熟悉掌握项目式学习的教学方法及实施原则，陕西省国际交流与留学服务中心联合北京外交人员服务局运驰国际文化教育中心（与美国专业教学委员会USAPTC为战略合作关系）及西安文理学院共同举办“2022年陕西高校教师项目式学习培训”。现就有关事项通知如下：
一、项目式学习
项目式学习（Project Based Learning）是以学生为中心的动态教学理论。该理论强调学生在教师引导下，探究现实问题、提出解决方案、掌握新知识，并培养批判性思维、团队合作、创新及反思等综合素质。与传统教学模式相比，项目式学习更擅长激发学生学习热情，并以探究与实践相结合的方式让学生在发现问题、解决问题的过程中感受自主学习的快乐，了解所学知识的由来。作为一种创新教育教学理念，项目式学习已被广泛应用于国外的教学实践中。在今年4月教育部发布的2022年版《义务教育课程方案》中，针对培养目标、基本原则、课程设置、课程实施等各方面提出了与项目式学习理论高度契合的要求及建议。目前，国内很多地区及专家学者都在大力提倡推广该理念，并已在江浙沪等地区开展。
二、培训目的
总体目的：按照教育部“把教师作为教育发展的第一资源，打造高素质专业化创新型教师队伍”的要求，本次培训将帮助参训教师掌握项目式学习理论、课程设计要领与课堂教学的必备技能，指导外语专业及师范类教师有效开展教学活动，使其学会针对学生的认知特点进行课程组织及实施，正确使用过程性评价工具，具备素质教育教师特性，提升教育教学能力。
具体目标：通过此次培训，教师将理解项目式学习的7个核心要素，在理论学习同时实践9个课程设计及教学测评表格，掌握10个以训练批判思维、反思反馈、探究学习能力为目的的课堂教学技巧并熟练使用2个国内外常用在线教学软件。最终，参训教师将以小组为单位完成1个项目设计并进行分享。
三、活动组织
指导单位：北京外交人员服务局运驰国际文化教育中心
主办单位: 陕西省国际交流与留学服务中心
承办单位：西安文理学院外国语学院
四、培训内容及授课专家
详情见培训日程安排（附件1）及培训专家简介（附件2）。
五、培训对象
各高校外语专业教师及师范类专业教师。
六、具体内容
形式：线下与线上结合
时间：2022年10月15日—16日
地点：西安文理学院（具体培训地点另行通知）
证书：培训合格，由北京外交人员服务局运驰国际文化教育中心颁发美国专业教学委员会（The United States of America Professional Teaching Committee）结业证书。
七、培训费用
每人2800元，包含专家线下线上授课、学习资料、服务监管、结业证书发放等。同时，为每位参训教师免费提供美国专业教学委员会“TESOL国际英语教师资格证书”线上学习账号6个月使用权（市场价格4000元），考试合格即可获得证书。陕西省国际交流与留学服务中心统一开具培训费发票，缴费信息如下：
汇款单位：陕西省留学服务中心
开 户 行：交行西安分行莲湖路支行
账 号：611301097018000364248
（请备注：项目式学习+高校名称+姓名）
食宿统一安排，费用自理，住宿由住宿酒店统一开具住宿费发票。
八、报名及注意事项
请各院校结合人才培养实际需要，于2022年9月30日（星期五）前将加盖单位公章的“项目式学习培训报名回执表”（附件3）电子版及纸质版报送陕西省国际交流与留学服务中心。同时，缴纳相关培训费用。报名成功后，参训教师可登录链接：https://padlet.com/PBLBeijing/jjn2xzbdbjj5ttef，或扫描下方二维码进行预习：
开班前一周，将下发《报到通知》，告知培训具体报到地点、行车路线及其他事项。报名咨询方式如下：
（一）陕西省国际交流与留学服务中心（报名缴费）
联系人：王蓉
电 话：029—87317688 13891849587（同微信）
邮 箱：sxscse@aliyun.com
地 址：西安市雁塔区长安南路563号，陕西省教育厅机关办公楼北楼1层
（二）西安文理学院外国语学院（培训住宿）
联系人：杨红梅
电 话：029—88240835 18092360155（同微信）
邮 箱：yhmay@126.com
地 址：西安市雁塔区科技六路1号
附件：1. 项目式学习培训日程安排
2. 项目式学习培训专家简介
3. 项目式学习培训报名回执表
陕西省教育厅国际交流与留学服务中心
2022年9月1日
附件1
项目式学习培训日程安排
日期 | 时间 | 培训主题 |
10月15日（星期六） | 8:30—8:50 | 开班典礼 |
8:50—9:30 | PBL概念简介及PBL核心构成环节 |
9:30—10:30 | 国内外PBL示例（PBL与国际教育及国内课标关联、PBL案例判读） |
10:30—11:30 | PBL主要教学设计流程梳理 |
14:30—15:30 | 过程性评价重要性及案例分析 |
15:30—16:30 | 常用学员活动测评表格实践 |
16:30—17:30 | 思维可视化在教学中的应用 |
10月16日（星期日） | 8:30—9:00 | 课程设计实践-Driving question驱动性问题 |
9:00—9:30 | 课程设计实践-Need to know信息检索 |
9:30—10:00 | 课程设计实践-Inquiry and innovation 探究学习 |
10:00—10:30 | 课程设计实践-Student voice and choice 学生为中心 |
10:30—11:00 | 课程设计实践- Feedback and revision 反思及反馈 |
11:00—11:30 | 课程设计实践-Publicly presented product 公众作品展 |
14:30—15:30 | PBL课程设计Rubric |
15:30—16:30 | PBL课题申报案例分享及评选 |
16:30—17:15 | PBL课程设计实践与点评 |
17:15—17:30 | 结业典礼 |
注：实际授课内容将根据培训情况做适当调整。
附件2
项目式学习培训专家简介
一、Ivan Recendez
首批美国High Tech High中学毕业生，加利福尼大学伯克利分校毕业后又返回HTH工作，超过10年的教学经验，对于项目式学习在学习及教学过程中的难点、重点深有体会。
曾主持青年教育、风险管理和项目研发三门课程的研发工作，担任洛杉矶联合学区的青少年工作坊和周末营地主管，目前担任圣地亚哥多个学校的青年领导力指导师。
曾连续两年来中国授课，在北京、上海、西安等地进行过多场教师培训及学生授课，对国内教育情况了解深刻，擅长STEAM类项目实施。
二、李健
牛津大学出版社高级经理、新东方夏冬令营项目总负责人。从事教育行业二十多年并有丰富的教学、学校运营、教育投资及海外资源引入经验，熟悉国内外主流考试要求与中国学员学习特点。
目前主要致力于项目式学习理念推广及体系搭建，希望帮助学员掌握21世纪技能并具备探究学习能力，以更好应对未来竞争与挑战。
附件3
项目式学习培训报名回执表
单位名称 | | 参会人数 | |
开票信息 | 开票名称 | |
纳税识别号 | |
带队负责人 | 姓名 | 职务/职称 | 手机号码 | 研究专业 | 电子邮箱 |
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参会人员 | | | | | |
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报到时间 | □10月14日下午 □10月15日8:00前 |
对本次学习安排的其他需求 | |
住宿安排 | □单间（ ） □ 标间（ ） | 共计预订（ ）间 |
交通方式 | □公共交通 | □自驾 车牌号： 车主： |
缴费方式 | □转账汇款 汇款信息： □现场刷卡 □现金缴费 □其他 |
备注：请完整填写单位全称及税务识别号，便于开具正规财务发票。